孙校长提出：所有专业的课程要先教基本功，做什么事都要先有基本功。

  计算机学院以三级学院为单位，通过“集智”的方式，认真分析总结每门专业课程必须掌握的核心内容，并将掌握这些核心内容之前先掌握的内容进行归纳总结，打造专业课程基本功图谱体系，并让这些基本功图谱成册、进教室、入课堂，成为课程建设和专业建设的有力抓手。

  “万丈高楼平地起”，专业建设的根基在于每门课程基本功的构建，课程基本功相当于打造专业过程中的四梁八柱。其中专业公共课基本功相当于钢筋水泥是一切建设的原材料 ，它是一个学生学好专业的技能，达成素质目标的基础；

  专业基础课是学生的必备技能，是贯穿于整个专业（群）课程体系的课程模块，比如C语言、web前端开发技术等是专业群里面临的共性的问题；专业课是学生的基础技能，比如数据结构、计算机网络等是学生要掌握的理论知识，遵循够用即可的原则；专业核心课是学生的核心技能，比如操作系统、算法分析与设计等是学好基本功的前提下掌握的一些解决工程性问题的能力；专业拓展课是学生的拓展技能，数据挖掘技术、人工智能导论让学生掌握边缘学科知识，举一反三，开拓眼界；实践教学课是学生的混合技能，融汇大学期间的所有课程目标，解决生产社会实践中的实际问题；“六大模块”课程基本功图谱的建立使课程建设和专业建设有“谱”可依。