印度作为人口大国，这几年也在走中国之前走过的道路，发现势头确实是可观的，两国之间的沟通有一定的障碍，我国也需要一批印地语人才去处理相关的工作。所以我校非常注重培养小语种的人才。计算机学院设立了一系列的小语种专业，大数据专业本科设计了印地语小语种的课程学习。

   印地语专业学生主要学习印地语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到印地语听、说、读、写、译等方面的良好的训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质。

   印地语（天城文：हिन्दी或हिंदी，拉丁字母转写：Hindī；英语：Hindi language）又称北印度语，是印欧语系—印度语族下的一种语言。印地语以使用国家数量来算是世界排名第八的语[1]言，在1965年1月26日成为印度中央政府的官方语言。印地语和乌尔都语（合称印度斯坦语）大同小异，主要区别在于前者用天城文字母，后者用阿拉伯字母，前者引进的梵语借词多一点，后者的阿拉伯语和波斯语借词多一些。

   它是印度国内最为通行的一种语言。此外，在毛里求斯、斐济、美国、特立尼达和多巴哥、圭亚那、苏里南等地的印度裔居民中也有相当数量的人讲印地语。

印度文化

印度是个宗教国家，历史上曾先后产生并流行多种宗教，对其他主要的世界宗教如伊斯兰教、基督教、犹太教等也拥有广泛的信徒。多种宗教在印度的长期共存和印度人民对宗教的虔诚信仰，形成了印度文化浓郁的宗教性。宗教渗透于社会生活的各个方面。国家政治法律的制定，人的道德观念的形成，以及各民族传统的风俗习惯，也都是在宗教的影响下发展起来的。宗教也融入印度的文化之中，其民族语言、文学、艺术、音乐、舞蹈、雕刻等等更是以宗教为中心。

   漫长的历史长河中，印度对所有的外来文化均采取兼容并蓄的方式，所以，印度所有的不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化里，既或多或少地保留着各种不同的外来文化成分，

又与外来文化融为一体。

   物以稀为贵，正是因为掌握小语种语言的人才比较少，所以在就业市场上才显得特别抢 手。”因此学习小语种的优势成为许多学员的首要选择，学生毕业都能掌握英语和小语种语言两门语言优势，在小语种人才缺乏的背景下，对学习和职场发展都非常有帮助。